A Escola José Veríssimo convida a comunidade em geral a participarem da Aplicação dos Indicadores da Qualidade na Educação a ser realizada no dia 29 de Setembro de 2010 à partir das 8:00 horas neste estabelecimento de Ensino.
PARTICIPE!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
AGRADECEMOS À PRESENÇA DE TODOS!
terça-feira, 28 de setembro de 2010
1. Aspectos que os familiares podem verificar diretamente na creche ou na pré-escola
• A instituição tem autorização de funcionamento expedida pela Secretaria Municipal de Educação?
• O alvará sanitário está afixado em lugar visível?
• A instituição tem proposta pedagógica em forma de documento?
• Reuniões e entrevistas com familiares são realizadas em horários adequados à participação das famílias?
• Há reuniões com familiares pelo menos três vezes por ano?
• Os familiares recebem relatórios sobre as vivências, produções e aprendizagens pelo menos duas vezes ao ano?
• A instituição permite a entrada dos familiares em qualquer horário?
• Existe local adequado para receber os pais ou familiares? E para aleitamento materno?
• As professoras têm, no mínimo, a formação em nível médio, Magistério?
• Há no mínimo uma professora para cada agrupamento de:
• 6 a 8 crianças de 0 a 2 anos?
• 15 crianças de 3 anos?
• 20 crianças de 4 até 6 anos?
• As salas de atividades e demais ambientes internos e externos são agradáveis, limpos, ventilados e tranquilos, com acústica que permite uma boa comunicação?
• O lixo é retirado diariamente dos ambientes internos e externos?
• A instituição protege todos os pontos potencialmente perigosos do prédio para garantir a circulação segura das crianças e evitar acidentes?
• A instituição tem procedimentos preestabelecidos que devem ser tomados em caso de acidentes?
2. O que os familiares podem verificar com a criança sobre o atendimento na educação infantil
• Pergunte qual é o nome das professoras e de outros funcionários.
• Pergunte o nome dos amiguinhos mais próximos.
• Pergunte à criança o que ela mais gostou de fazer naquele dia.
• Incentive à criança a contar e a narrar situações vividas na instituição:
• que músicas cantou ou ouviu;
• quais brincadeiras aconteceram;
• que pinturas, desenhos, esculturas ela fez;
• qual livro a professora leu;
• que história a professora contou;
• o que ela está aprendendo, entre outras.
3. O que os familiares podem observar diretamente na criança sobre o atendimento na educação infantil
• Observe o comportamento da criança quando ela chega na instituição (alegria, timidez ou choro).
• Observe diária e atentamente enquanto estiver conversando com a criança, seu olhar, seus gestos, sua fala suas reações podem ajudar a avaliar o estado físico e emocional.
• Observe as reações da criança ao ver seus colegas, isso pode demonstrar como está a relação com a turma.
• Observe as produções e o material que ela traz da instituição.
Palavras-chave: Recomendações para os pais, acompanhamento dos alunos da educação infantil, acompanhamento dos alunos da creche
segunda-feira, 27 de setembro de 2010
Educação tecnológica
Estudantes desenvolvem sacola ecológica em instituto goiano
Quinta-feira, 23 de setembro de 2010 - 12:18
Estudantes do curso técnico em meio ambiente do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Goiano promovem o concurso O Mundo não é um Saco. No campus de Ceres, será escolhido o logotipo da sacola ecológica desenvolvida pelos próprios alunos para reduzir o uso de embalagens plásticas e contribuir para a saúde ambiental do planeta.
O vencedor ganhará prêmio de R$ 100, a serem arrecadados pelos próprios alunos na comunidade escolar. Após o concurso, a sacola ecológica será exposta na 25ª Mostra Internacional de Ciência e Tecnologia (Mostratec), de 19 a 22 de outubro, em Novo Hamburgo (RS). O excedente de produção de sacolas será comercializado nos municípios goianos de Ceres e Rialma.
Com a iniciativa dos estudantes, segundo Maria do Socorro Nascimento, professora de educação ambiental e coordenadora do concurso, o uso de sacos plásticos nas duas cidades deve ser reduzido em 20% em um ano. “Seria uma média de 40 milhões de sacolas a menos no meio ambiente”, avaliou.
Participam da seleção alunos regularmente matriculados na instituição. O regulamento está na página eletrônica do instituto e no blog criado pelos estudantes.
Assessoria de Imprensa da Setec
O vencedor ganhará prêmio de R$ 100, a serem arrecadados pelos próprios alunos na comunidade escolar. Após o concurso, a sacola ecológica será exposta na 25ª Mostra Internacional de Ciência e Tecnologia (Mostratec), de 19 a 22 de outubro, em Novo Hamburgo (RS). O excedente de produção de sacolas será comercializado nos municípios goianos de Ceres e Rialma.
Com a iniciativa dos estudantes, segundo Maria do Socorro Nascimento, professora de educação ambiental e coordenadora do concurso, o uso de sacos plásticos nas duas cidades deve ser reduzido em 20% em um ano. “Seria uma média de 40 milhões de sacolas a menos no meio ambiente”, avaliou.
Participam da seleção alunos regularmente matriculados na instituição. O regulamento está na página eletrônica do instituto e no blog criado pelos estudantes.
Assessoria de Imprensa da Setec
Palavras-chave: meio ambiente, logotipo, concurso
Projeto leva palestras sobre o Enem para escolas públicas
Segunda-feira, 27 de setembro de 2010 - 17:03
Para mudar o quadro de notas baixas que grande parte das escolas públicas do Pará tem obtido no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) e nos vestibulares, o Instituto Federal do Pará (IFPA) criou, em 2009, o Programa de Iniciação à Docência. A nova estratégia inclui investimento na formação dos professores, e aposta em maneiras inovadoras de preparar os profissionais que se formam na instituição.
Um dos objetivos do projeto é levar até os alunos do ensino médio das escolas públicas do Pará ações voltadas para a preparação deles para a prova do Enem, a partir da resolução de problemas e palestras contextualizadas.
“A necessidade de se realizar esse tipo de ação surgiu da preocupação com as metodologias utilizadas no processo de ensino-aprendizagem dos alunos dos ensinos médio e fundamental no Brasil, que passou a ser questão de muitos debates nos últimos anos”, explica o coordenador do projeto, professor Raimundo Otoni.
O programa prevê a realização de um trabalho articulado entre o instituto e as escolas públicas do estado. Hoje, há 105 alunos atuando como bolsistas do programa. Destes, 70 são do Campus Belém. Na Escola Estadual Visconde de Souza Franco, um grupo de 15 alunos do IFPA desempenha atividades de monitoria com as turmas de ensino médio desde junho deste ano.
Estudante do curso de licenciatura em física do IFPA, Campus Belém, Lucas de Araújo faz parte da equipe e sabe que essa é uma oportunidade única na sua formação acadêmica e profissional. “Essa não é apenas uma oportunidade de estágio, é um momento também de dividir experiências com alunos de outros cursos e promover uma interdisciplinaridade”, afirma.
“A proposta do programa é que os estudantes das licenciaturas auxiliem nas resoluções de problemas, principalmente do Enem, como processo de iniciação à docência, pois os alunos do ensino médio ainda possuem muitas dificuldades para interpretar as questões do exame”, explica o coordenador. Além das questões do Enem, os bolsistas desenvolvem suas próprias questões e metodologias de ensino. “A gente tenta relacionar as nossas atividades com o cotidiano deles, levando curiosidades que os atraiam e os façam gostar de física, química, matemática, biologia e geografia”, comenta Lucas.
Assessoria de Imprensa do IFPA
Um dos objetivos do projeto é levar até os alunos do ensino médio das escolas públicas do Pará ações voltadas para a preparação deles para a prova do Enem, a partir da resolução de problemas e palestras contextualizadas.
“A necessidade de se realizar esse tipo de ação surgiu da preocupação com as metodologias utilizadas no processo de ensino-aprendizagem dos alunos dos ensinos médio e fundamental no Brasil, que passou a ser questão de muitos debates nos últimos anos”, explica o coordenador do projeto, professor Raimundo Otoni.
O programa prevê a realização de um trabalho articulado entre o instituto e as escolas públicas do estado. Hoje, há 105 alunos atuando como bolsistas do programa. Destes, 70 são do Campus Belém. Na Escola Estadual Visconde de Souza Franco, um grupo de 15 alunos do IFPA desempenha atividades de monitoria com as turmas de ensino médio desde junho deste ano.
Estudante do curso de licenciatura em física do IFPA, Campus Belém, Lucas de Araújo faz parte da equipe e sabe que essa é uma oportunidade única na sua formação acadêmica e profissional. “Essa não é apenas uma oportunidade de estágio, é um momento também de dividir experiências com alunos de outros cursos e promover uma interdisciplinaridade”, afirma.
“A proposta do programa é que os estudantes das licenciaturas auxiliem nas resoluções de problemas, principalmente do Enem, como processo de iniciação à docência, pois os alunos do ensino médio ainda possuem muitas dificuldades para interpretar as questões do exame”, explica o coordenador. Além das questões do Enem, os bolsistas desenvolvem suas próprias questões e metodologias de ensino. “A gente tenta relacionar as nossas atividades com o cotidiano deles, levando curiosidades que os atraiam e os façam gostar de física, química, matemática, biologia e geografia”, comenta Lucas.
Assessoria de Imprensa do IFPA
Palavras-chave: enem, ifpa, escolas públicas, ensino médio
27/09/2010 - 00h00
Professores premiados colocaram em prática conhecimentos de sala de aula
Da Redação
Em São Paulo
Transformar em prática os conhecimentos da sala de aula: esse foi o truque de dez professores que foram considerados “Educadores Nota 10”, prêmio concedido pela Fundação Victor Civita a docentes de escolas públicas e particulares do país. Mas, como eles fizeram isso? O que pode ser copiado?
Uma das professoras –Jandira Stand, de São Paulo– percebeu que seus alunos, apesar de, em tese, estarem alfabetizados, tinham produções escritas de baixa qualidade. Como fazer, então, para que eles se interessassem pela produção de textos? A docente resolveu, então, montar um projeto de leitura e escrita de fábulas. Com isso, ela conseguiu melhorar o desempenho dos alunos na área.
Um outro exemplo bem sucedido de aplicações práticas é o da professora Silvia Ulisses de Jesus, de Belo Horizonte –e, no caso dela, desde cedo: ela trabalha com crianças de 4 a 18 meses em um berçário da cidade. Silvia fez com que os pequenos tivessem múltiplas experiências, com desenho, pintura, espelhos, entre outros, para que desenvolvessem sua capacidade comunicativa.
O resultado se fez notar pouco tempo depois: algumas crianças passaram a engatinhar mais e outras começaram a balbuciar palavras e até a falar. Segundo a professora, o trabalho teve resultado até na saúde delas, já que ficaram menos doentes ao usarem o espaço exterior com mais frequência.
A professora de educação infantil Lisiane Oster, de Ijuí (RS), usou três caminhos para ensinar aos alunos, de 5 e 6 anos, os sistemas de numeração. Na primeira etapa, montou um “Super Trunfo” –jogo de cartas em que vence quem tiver o maior (ou menor, dependendo da regra) número em uma categoria. Foram utilizadas três medidas: peso, altura e número do sapato dos estudantes.
Depois, ela dividiu os alunos em grupos e pediu que cada um colecionasse um objeto, como, por exemplo, folhas e chaves fora de uso. Assim, eles passaram a lidar com contagens maiores. Para finalizar a atividade, as crianças analisaram jogos de percurso e montaram seus próprios, após definirem a sequência de números e a variedade de temas.
Os prêmios serão entregues no dia 18 de outubro, em São Paulo. No evento, um deles será escolhido como Educador do Ano de 2010.
27/09/2010 - 10h15
Inep prorroga inscrições para Encceja até dia 10/10
Da Redação
Em São Paulo
O Inep (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira) prorrogou as inscrições ao Encceja (Exame Nacional para Certificação de Competências de Jovens e Adultos) até dia 10 de outubro. As inscrições, que são gratuitas, devem ser realizadas pela internet. O participante que atingir a média mínima exigida no exame poderá obter o certificado de conclusão do ensino fundamental.
O estudante que se inscreveu para a prova de 2009 e quiser fazer a deste ano deve confirmar a participação no site do Inep. É necessário ter pelo menos 15 anos completos na data do exame para fazer a prova.
As provas acontecerão no dia 12 de dezembro. O cartão de confirmação de inscrição, indicando o local de realização do exame, deve ser enviado até o dia 16 de novembro. Será possível, também, verificar essa informação no sistema de acompanhamento de inscrição ou pelo telefone do Fala Brasil: 0800-616161.
Os portões dos locais de provas serão abertos às 7h e fechados às 8h25, para as provas realizadas no período da manhã, e abertos às 13h e fechados às 14h25, para as provas aplicadas no período da tarde.
O exame é composto por quatro provas, divididas da seguinte maneira:
- Prova 1 - língua portuguesa, língua estrangeira moderna (inglês), artes, educação física e redação;
- prova 2 - matemática;
- prova 3 - história e geografia;
- prova 4 - ciências naturais.
O candidato deve indicar, no momento da inscrição, quais provas deseja realizar.
Desde 2009, as certificações para o ensino médio são obtidas por meio da prova do Enem (Exame Nacional do Ensino Médio). Outras informações podem ser obtidas no site do Inep.
UOL Celular
domingo, 26 de setembro de 2010
Coordenador Pedágogico
Parabéns pelos trabalhos que tem desenvolvido na Escola José Veríssimo continue se empenhando ainda mais!
Dona Maria Rego
Dona Maria merece nossos agradecimentos foi muito trabalho mas foi um evento de muito êxito!
Autora da Feijoada!
Dona Iracema que Deus abençoe lhe dê muita saúde que possamos contar com sua colaboração
até breve!
Funcionários da Escola
Isso aí Dona Iracema caprichando na feijoada e nossa secretaria da Escola passando a limpo tudo parabéns vocês merecem!
Pais de alunos marcaram presença!
Pais de alunos vieram prestigiar a feijoada patrocinada por alguns comerciantes de Óbidos!
Evento: Feijoada na Escola José Veríssimo!
Depois de um longo dia de trabalho, mas valeu foi um sucesso !!!!!!!!!!!!!!
Nome da Turma: Alba Maria dos Santos
Homenagem da Professora
O tempo passou, vocês estudaram, brincaram, cantaram, pintaram, agora merecem descansar. Mas tudo isso não chegou ao fim, esta foi à primeira etapa da sua caminhada estudantil.
Esta Vitória cabe também a mim, sempre presente com um gesto amigo, estimulo, carinho, respeito, dedicação. Saibam que talvez não tenha conseguido fazer o melhor, mas lutei para que o melhor fosse feito.
Professora: Srª. Valdete Amorim Ribeiro
sábado, 25 de setembro de 2010
terça-feira, 21 de setembro de 2010
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